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多模式教学促进医学人文素养培育的实践探索
文献摘要：
医学人文教育一直是我国医学教育改革的核心议题.近年来,我们通过采用线上课堂、情景模拟、课外活动、临床实践等多模式教学方法,不断在医学人文素养培育中进行实践探索,一定程度上有效促进了医学人文教育的改革与发展.本文结合我国医学人文教育现状,探讨了多模式教学在医学人文素养培育中的具体应用,对我国医学人文教育的前景进行展望,以期培养出越来越多的高素质医学人才.
文献关键词：
医学人文教育;人文素养;多模式教学
中图分类号：
作者姓名：
武珂卉;杨帅;王瑶琪;孟宪瑛
作者机构：
吉林大学第一医院甲状腺外科,长春,130021
文献出处：
引用格式：
[1]武珂卉;杨帅;王瑶琪;孟宪瑛-.多模式教学促进医学人文素养培育的实践探索)[J].高校医学教学研究（电子版）,2022(04):57-60
A类：
B类：
医学人文素养,人文素养培育,医学人文教育,医学教育改革,核心议题,线上课堂,情景模拟,课外活动,多模式教学方法,改革与发展,教育现状,医学人才
AB值：
0.163958
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