典型文献
医学院校在线教学效果调查及后疫情时代教学改进策略
文献摘要：
目的 开展在线教学效果调查,为后疫情时代学校制定针对性教学改进策略提供宝贵依据.?方法 在线教学重要时点,即在线教学的第一个月及第三个月,组织医学生对在线教学实施情况及教学效果进行满意度调查.结果 随着时间的推移,医学生对教师的线上教学水平满意度提升,自主学习能力及职业认同感均有所提高.同时暴露出一些问题,随着在线教学持续推进,学生出现疲于应付等不良倾向;不同学制、年级在不同调查时点暴露出不同特点,表现在长学制学生学习动力不如普通学制学生,高年级学生相较于低年级学生对教学改革态度相对保守.结论 在线教学促进了教学相长,针对暴露的问题提示学校应在课程建设、师资培养、学风建设、质保体系等方面进行优化和调整,不断促进教学质量.
文献关键词：
在线教学效果;后疫情时代;教学改进
中图分类号：
作者姓名：
魏屹晗;路晨琳;袁立军;李晓霞;何津岩
作者机构：
天津医科大学教务处,天津,300070
文献出处：
引用格式：
[1]魏屹晗;路晨琳;袁立军;李晓霞;何津岩-.医学院校在线教学效果调查及后疫情时代教学改进策略)[J].高校医学教学研究（电子版）,2022(02):22-27
A类：
B类：
医学院校,在线教学效果,效果调查,教学改进策略,学校制,针对性教学,时点,一个月,及第,第三个,医学生,教学实施,实施情况,满意度调查,线上教学,教学水平,自主学习能力,职业认同感,疲于,应付,不良倾向,同调,长学制,学习动力,普通学,高年级学生,低年级学生,教学相长,师资培养,学风建设,质保体系
AB值：
0.3407
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