典型文献
中外高校教师发展中心的比较分析及启示
文献摘要：
高校教师发展中心作为高校教学质量保障体系的要素,最初起源于20世纪60年代的美国,其侧重于教师教学能力的发展.20世纪90年代,美国高校教师发展中心建设进入快速发展时期,逐渐成为高等教育教学改革的重要促进机制.中国的高校教师发展中心起步虽较晚,但在教育部的推动下自2012年开始逐步发展,建立了比较成熟的高校教师发展制度.为了进一步完善高校教师发展中心的建设,本文通过文献检索对近20年国内外高校教师发展中心的整体情况进行分析,总结归纳其运行机制,比较国内外高校的教师发展中心的建设情况,并提出高校教师发展中心的建设思路,为未来高校教师发展中心的建设提供理论基础.
文献关键词：
教师发展中心;比较研究;高校
中图分类号：
作者姓名：
高冉;黄付敏;王婧
作者机构：
中国医学科学院基础医学研究所,北京协和医学院基础学院病理生理学系,北京,100005;中国医学科学院,北京协和医学院教师发展中心,北京,100730
文献出处：
引用格式：
[1]高冉;黄付敏;王婧-.中外高校教师发展中心的比较分析及启示)[J].高校医学教学研究（电子版）,2022(01):57-61
A类：
B类：
中外高校,高校教师发展,教师发展中心,高校教学质量保障体系,教师教学能力,美国高校,中心建设,发展时期,高等教育教学改革,促进机制,下自,文献检索,国内外高校,整体情况,建设情况,建设思路,未来高校教师
AB值：
0.206629
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