典型文献
高校专业课课程思政教学设计研究——以Android应用程序开发课程为例
文献摘要：
在国家思政工作体系贯通人才培养体系工作的推动下,以构建全员全方位育人大格局为目标,研究高校专业课教学设计与课程思政融合的方法.以北部湾大学计算机科学与技术专业Android应用程序开发课程为例,从教学目标、教学案例、课后作业和教学反思部分入手,分析教学内容和教学过程的特点,在已有教学设计方法的基础上,深入挖掘思政元素,给出新教学设计的制定思路.
文献关键词：
专业课程;教学设计;课程思政;Android;思政元素
中图分类号：
作者姓名：
李丹
作者机构：
北部湾大学电子与信息工程学院,广西 钦州 535011
文献出处：
引用格式：
[1]李丹-.高校专业课课程思政教学设计研究——以Android应用程序开发课程为例)[J].电脑与电信,2022(03):22-25
A类：
B类：
专业课课程思政,课程思政教学设计,Android,应用程序,程序开发,思政工作,工作体系,体系贯通,通人,人才培养体系,全方位育人,大格局,高校专业课教学,思政融合,北部湾大学,大学计算机,计算机科学与技术专业,教学案例,课后作业,教学反思,教学设计方法,挖掘思政元素,新教学,制定思路
AB值：
0.350064
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