典型文献
做人生冠军:跆拳道课程思政元素的挖掘与渗透
文献摘要：
体育类课程是课程思政的重要阵地,形成了兼顾育体、育心、育人的独特思政方式.跆拳道浸染于中华优秀传统文化,呈现了古今中外体育文化的双重交融与创新,形成了独特的思政资源与育人形式.知识螺旋理论主张,知识创造会经历共同化、表出化、联结化与内在化4个阶段.该理论强调显隐结合、内外协同,课程思政也同样经历以上过程,从而实现知行并重的深层次价值塑造.立足于北京体育大学自主培养出我国第一个跆拳道世界冠军、奥运冠军的冠军传统,深入挖掘跆拳道课程的思政元素与方法,提出了以人生冠军为目标、涵盖思政元素挖掘、渗透与螺旋三重结构的跆拳道思政模式,其中,螺旋是推动前两者的深层运行逻辑.跆拳道课程的思政元素从社会主义价值体系、中华体育精神、跆拳道精神等方面凝练而来,具体包括做人做事、社会适应、家国情怀3个维度.跆拳道思政元素的全面渗透主要分为主体、环境与过程三大路径:形成了"教师为本""学生为主"的双主体持续互动关系,构建了贯通教学环境、校园环境与社会环境的育人生态圈,打造了目标明确、内容融通、方法多元、以评促建的思政链路.跆拳道思政模式不仅实现了自身立德树人根本任务,也为高校体育类课程的思政建设提供了有价值的参考范例.
文献关键词：
跆拳道;课程思政;北京体育大学;思政元素挖掘;思政元素渗透
中图分类号：
作者姓名：
吴建忠;苍海;赵月;郝东方
作者机构：
北京体育大学,北京 100084
文献出处：
引用格式：
[1]吴建忠;苍海;赵月;郝东方-.做人生冠军:跆拳道课程思政元素的挖掘与渗透)[J].北京体育大学学报,2022(06):60-72
A类：
B类：
做人,跆拳道,课程思政元素,体育类,育心,浸染,古今中外,外体,体育文化,思政资源,育人形式,知识螺旋,螺旋理论,理论主张,知识创造,共同化,表出,内在化,内外协同,上过,价值塑造,北京体育大学,自主培养,道世,世界冠军,奥运冠军,思政元素挖掘,三重结构,思政模式,运行逻辑,价值体系,中华体育精神,做事,社会适应,家国情怀,大路,双主体,贯通教学,教学环境,校园环境,育人生态,生态圈,目标明确,方法多元,以评促建,链路,高校体育,范例,思政元素渗透
AB值：
0.331691
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