典型文献
线上线下融合的高中数学在线拓展课程资源开发及实施研究——以大足中学为例
文献摘要：
时代在变迁,教育在发展,教育随着时代的变化也对教师的教学提出了不同的要求.随着素质教育在中小学的落实,教学必须符合素质教育的要求,其中就有一点是教师与学生的关系是相互尊重和赞赏.这一观点的具体落实就体现在教师要时刻和学生保持互动的关系,教师在课堂中不能沉闷地去讲课,要多与学生进行互动来活跃课堂气氛.高中的数学课教师教授的内容是非常深奥的,教师对一个知识点可能需要用三四个课时去讲,讲完后可能一小部分学生还是不明白,所以这就体现了线上教学和线下教学融合的重要性,教师通过线上教学可以让学生及时进行复习,对于资源进行整合,让学生对于不懂的地方循环进视频播放,让学生学习更加容易.
文献关键词：
线上线下教学;高中数学;教学融合
中图分类号：
作者姓名：
陈卫军
作者机构：
重庆市大足中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈卫军-.线上线下融合的高中数学在线拓展课程资源开发及实施研究——以大足中学为例)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(12):63-65
A类：
B类：
线上线下融合,高中数学,拓展课程,课程资源开发,实施研究,大足,素质教育,教师与学生,相互尊重,赞赏,一观,具体落实,沉闷,讲课,课堂气氛,数学课,深奥,知识点,三四个,课时,讲完,一小部分,生还,明白,线上教学,教学融合,播放,线上线下教学
AB值：
0.432564
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