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基于科斯定理的高校数字教学资源共享策略研究
文献摘要：
高校数字教学资源共享是高校信息化建设的重要方面,也是疫情下在线教学广泛开展的重要支撑.目前高校数字教学资源共享陷入"智猪博弈"困境,教师资源创造与共享动力不足,"搭便车"现象频发,优质资源的供求矛盾日益凸显.文章结合科斯定理与博弈分析方法,从产权保护角度提出应对策略:借鉴"知识共享许可协议"制定本土化高校数字教学资源产权保护制度,从法律、监管、管理等层面降低数字教学资源使用权的交易成本,并在量化产权收益与交易成本基础上明确数字教学资源使用权的交易价格.
文献关键词：
数字教学资源;共享;高校;科斯定理
中图分类号：
作者姓名：
朱晓亚;孟晓华
作者机构：
苏州大学,江苏苏州215123
文献出处：
引用格式：
[1]朱晓亚;孟晓华-.基于科斯定理的高校数字教学资源共享策略研究)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(06):66-70
A类：
B类：
科斯定理,数字教学资源,教学资源共享,共享策略,高校信息化建设,下在,在线教学,广泛开展,智猪博弈,教师资源,搭便车,优质资源,供求矛盾,博弈分析,保护角,知识共享,许可协议,定本,资源产权,产权保护制度,使用权,交易成本,成本基础,上明,交易价格
AB值：
0.29823
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