典型文献
基于PBL的师范专业数学分析课程的教改探索
文献摘要：
结合具体教学案例,分析并总结出引入PBL教育理念讲授师范专业数学分析课程的必要性,及提出若干教学策略,以使基于PBL教育理念的师范专业的数学分析课程的课堂教学更高效.
文献关键词：
PBL;师范生;数学分析;教育理念
中图分类号：
作者姓名：
王成强
作者机构：
成都师范学院数学学院,四川成都 611130;宿迁学院文理学院,江苏宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]王成强-.基于PBL的师范专业数学分析课程的教改探索)[J].河南教育学院学报（自然科学版）,2022(03):44-49
A类：
B类：
PBL,师范专业,数学分析课程,教改探索,教学案例,讲授,教学策略,师范生
AB值：
0.243609
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