典型文献
开发民间体育游戏园本课程与传承民族文化研究
文献摘要：
在我国三级课程管理模式下,在幼儿园课程改革背景下,对民间体育游戏园本课程开发进行释义,对开发特点进行分析,对开发的学科依据、原则等进行研究,阐述了民间体育游戏园本课程开发的内涵及意义,且重点阐述了民族传统体育文化在幼儿园的传承.研究认为,园本课程开发以"技能发展功能的可替代性""身体发展的个体差异性""幼儿园的资源与条件的差异性"为依据,遵循"科学性、特色性、完整性"原则,通过课程开发,旨在调动教师主观能动性,发挥教师特长,提高教师专业水平,发展幼儿个性,充分利用、挖掘幼儿园资源,形成特色办学,传承民族文化.
文献关键词：
民间体育游戏;园本课程;开发;民族文化;传承
中图分类号：
作者姓名：
刘成菊;刘玉
作者机构：
内江师范学院 体育学院,四川 内江 641000;西安体育学院 研究生部,陕西 西安 710068
文献出处：
引用格式：
[1]刘成菊;刘玉-.开发民间体育游戏园本课程与传承民族文化研究)[J].河南教育学院学报（自然科学版）,2022(02):79-82,90
A类：
B类：
民间体育游戏,戏园,民族文化研究,国三,三级课程,课程管理模式,幼儿园课程改革,改革背景,园本课程开发,释义,开发特点,内涵及意义,民族传统体育文化,技能发展,发展功能,可替代性,身体发展,个体差异性,资源与条件,主观能动性,特长,教师专业,特色办学
AB值：
0.276248
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