典型文献
问题驱动背景下高中数学教学研究
文献摘要：
本文研究的主要目的是适应新课程改革的前提下,问题驱动教学模式应用在高中数学教学中的重要性,通过提出一些优化改革的策略来提升当前高中数学教育教学质量,为学生创造更加丰富的学习内容并充分挖掘其学习潜能.问题驱动教学模式的开展应从采用问答教学方式以及小组沟通形式着手,通过对当前高中数学问题驱动教学模式开展优化与改革,能在一定程度上提升高中学生数学成绩的整体水平.
文献关键词：
问题驱动教学;高中教育;数学教学;问题与对策
中图分类号：
作者姓名：
王腾飞
作者机构：
江苏省宿迁中学 223800
文献出处：
引用格式：
[1]王腾飞-.问题驱动背景下高中数学教学研究)[J].数理化学习（教育理论）,2022(04):34-36
A类：
B类：
高中数学教学,数学教学研究,新课程改革,问题驱动教学模式,教学模式应用,优化改革,高中数学教育教学,教育教学质量,学习内容,学习潜能,问答,沟通形式,数学问题,高中学生,数学成绩,高中教育
AB值：
0.244858
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
