典型文献
核心素养视角下的化学教学单元设计
文献摘要：
传统的化学课堂教学往往会忽视知识点之间的联系.本文在核心素养视角下,着重探讨了化学教学单元设计的内涵和转型,并以"碳的氧化物"为例,对比了传统意义上的教学单元设计以及核心素养视角下的化学教学单元设计.
文献关键词：
单元设计;内涵;转型
中图分类号：
作者姓名：
俞铁花
作者机构：
江苏省无锡市河埒中学 214000
文献出处：
引用格式：
[1]俞铁花-.核心素养视角下的化学教学单元设计)[J].数理化学习（教育理论）,2022(01):31-32
A类：
B类：
核心素养视角,化学教学,教学单元,单元设计,化学课堂教学,知识点,传统意义
AB值：
0.183652
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