典型文献
探究性学习导引下"三个理解"教学的实践研究——从一道矩形章节复习题的讲评谈起
文献摘要：
文章在探究性学习的导引下践行了"三个理解",基于三个理解的内涵在教师的组织下学生自主完成了一道矩形章节复习题的知识建构,通过探究帮助学生内化了基础知识及知识间的联系,优化了知识结构,强化了解题的基本技能,深化了问题解决的基本数学思想方法,积累了基本活动经验,提升了数学素养.
文献关键词：
三个理解;探究性学习;合作交流
中图分类号：
作者姓名：
崔道永
作者机构：
江苏省沛县第三中学 221600
文献出处：
引用格式：
[1]崔道永-.探究性学习导引下"三个理解"教学的实践研究——从一道矩形章节复习题的讲评谈起)[J].中学数学杂志（初中版）,2022(01):23-26
A类：
B类：
探究性学习,导引,三个理解,章节复习,复习题,讲评,谈起,知识建构,基础知识,知识结构,解题,基本技能,数学思想方法,基本活动经验,数学素养,合作交流
AB值：
0.320986
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