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“互联网+延伸护理健康教育”模式对冠心病合并糖尿病患者自我效能及生活质量的影响
文献摘要：
目的 分析“互联网+延伸护理健康教育”模式对冠心病合并糖尿病患者自我效能及生活质量的影响。方法 选取2018年1月至2021年10月于我院出院的80例冠心病合并糖尿病患者，依据随访护理模式分为两组，各40例。对照组采取传统随访护理模式，观察组采取“互联网+延伸护理健康教育”模式。分别在出院时、护理2个月时利用自我效能感量表、生存质量测定量表简表评定其自我效能感、生活质量评分，统计不良事件（急性心肌梗死、心力衰竭、室性心律失常）总发生率。结果 观察组的不良事件总发生率低于对照组（P＜0.05），护理2个月时的中高自我效能感比例和生活质量评分高于对照组（P＜0.05）。结论 “互联网+延伸护理健康教育”模式有助于提升冠心病合并糖尿病患者自我效能感、改善其生存质量并降低不良事件总发生率，值得推广。
文献关键词：
“互联网+延伸护理健康教育”模式;冠心病;糖尿病;自我效能;生活质量;不良事件
中图分类号：
作者姓名：
张晓东
作者机构：
连云港赣榆瑞慈医院内科，江苏 连云港 222100
文献出处：
引用格式：
[1]张晓东-.“互联网+延伸护理健康教育”模式对冠心病合并糖尿病患者自我效能及生活质量的影响)[J].临床医药文献电子杂志,2022(25):31-35
A类：
B类：
延伸护理,护理健康教育,冠心病合并糖尿病,合并糖尿病患者,生活质量的影响,我院,随访护理,护理模式,自我效能感量表,生存质量,质量测定,简表,生活质量评分,不良事件,急性心肌梗死,心力衰竭,室性心律失常,总发生率
AB值：
0.146059
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