典型文献
核心素养下发生深度学习的课堂建构
文献摘要：
课堂是发展学生核心素养的主要场所,因此我们有必要在核心素养视角下重新认识教学目标、审视教学内容、构建教学过程,确保学生在课程学习中经历体验、探究、分析、判断的过程,确保学生在课堂上经历深度学习,逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨月梅
作者机构：
河北省邯郸市邯山区农林路小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨月梅-.核心素养下发生深度学习的课堂建构)[J].小学教学设计（英语）,2022(06):54-56
A类：
B类：
核心素养下,课堂建构,发展学生,学生核心素养,核心素养视角,重新认识,课程学习,经历体,堂上,终身发展,正确价值观,必备品格,关键能力
AB值：
0.397618
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
