典型文献
线上线下深度融合,数学复习课提质增效
文献摘要：
新冠肺炎疫情的出现和智能时代的来临,很大程度上改变了师生的教与学方式.如何将线上线下教学进行深度融合,充分发挥各自优势,最大限度激发学生学习兴趣,唤醒学生学习的内驱力,这既是应对疫情防控的短期行为,也是推动课堂教学改革的重要契机.
文献关键词：
问题链;流程图;微视频;思维可视化
中图分类号：
作者姓名：
童先峰
作者机构：
江苏省张家港市教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]童先峰-.线上线下深度融合,数学复习课提质增效)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(09):45-47
A类：
B类：
线上线下深度融合,数学复习课,智能时代,教与学,线上线下教学,学生学习兴趣,内驱力,短期行为,课堂教学改革,重要契机,问题链,流程图,微视频,思维可视化
AB值：
0.37038
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