典型文献
培养学生思辨能力的有效策略
文献摘要：
思辨是指学生在阅读过程中,不是简单地接受课文内容或教师的讲授,而是根据自己的理解产生相应的主张、观点、看法;思辨能力是学生运用创造性思维、批判性思维等高阶思维的结果.在阅读教学中,教师如何培养学生的思辨能力呢?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
路湛秋
作者机构：
山东省济宁市东门大街小学
文献出处：
引用格式：
[1]路湛秋-.培养学生思辨能力的有效策略)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(02):67
A类：
B类：
学生思辨能力,有效策略,课文内容,讲授,创造性思维,批判性思维,高阶思维,阅读教学,如何培养
AB值：
0.314436
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