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浅析小学英语分层教学的实施策略
文献摘要：
分层教学是根据学生的基础和能力进行分层分类，再结合学生的实际情况来设计出匹配他们的教学内容，让所有层次的学生能够在课堂上感受到学习成就和学习趣味，一定程度上达到高效率的学习。和传统的教学模式对比，分层教学显然更加高效、合理，它是结合学生的能力、实际来制定教学，合理的发挥出不同层次学生的潜能，从而更好的推进学生全方位发展和强化综合素养。本文首先阐述了分层教学的概念、目的及其理论依据，其次分析了分层教学的优势和应遵循的原则，然后分析了分别从了解学生和确定合适的分层教学模式、教育对象分层、教学任务合理分层、作业分层、评价分层等方面，探讨了小学英语分层教学的实施策略。
文献关键词：
小学英语;分层教学;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
郑杨子
作者机构：
安徽省亳州市利辛中学 安徽 亳州 236700
文献出处：
引用格式：
[1]郑杨子-.浅析小学英语分层教学的实施策略)[J].读与写,2022(28):130-132
A类：
B类：
小学英语,实施策略,分层分类,堂上,学习成就,上达,模式对比,不同层次,全方位发展,综合素养,应遵循的原则,了解学生,分层教学模式,教育对象,教学任务,合理分层,作业分层
AB值：
0.297375
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