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关于小学语文高年级课堂教学的“互教互学”活动实践
文献摘要：
随着教学不断深化改革，现阶段小学语文呈现新的教学模式，其中互教互学成为新教学环境背景下的教学方法之一。在实际教学中，教师科学应用互教互学的方式，对于学生掌握语文知识，提升语文素养有着重要的意义。小学语文是基于阅读、写作等多方面为一体的教学，通过合理的指导，教师可以及早地发现学生的问题，对其做出正确的指导。本文基于小学语文高年级课堂，开展互教互学的活动实践，意在通过科学的教学模式，培养学生学习意识，提升学生学习质量。
文献关键词：
小学语文;高年级;互教互学;活动实践
中图分类号：
作者姓名：
范学芹
作者机构：
安徽省肥东县宝翠园小学 安徽 合肥 230000
文献出处：
引用格式：
[1]范学芹-.关于小学语文高年级课堂教学的“互教互学”活动实践)[J].读与写,2022(14):41-43
A类：
B类：
小学语文高年级,互教互学,活动实践,新教学,教学环境,环境背景,科学应用,语文知识,语文素养,学习意识,学生学习质量
AB值：
0.204687
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