典型文献
高中语文学习任务群研究述评
文献摘要：
学习任务群作为《普通高中语文课程标准(2017年版)》中提出的新概念,对语文课程内容进行重构的同时引领了新的改革热点.针对当前语文学习任务群的研究成果,从其自身性质研究与教学实践探索两个维度出发,分析语文学习任务群的研究现状.当前关于学习任务群的自身性质研究主要涉及理论基础、内涵与结构、特点与价值;教学实践探索则以宏观层面的教学策略与微观层面的个案实施为主.目前关于学习任务群概念中所涉及关键要素的解释仍够不明晰、配套教育评价的理论与实践关注也不到位,尚需进一步的深入探索.
文献关键词：
语文学习任务群;任务群教学;项目化学习
中图分类号：
作者姓名：
沈丽玲
作者机构：
江苏师范大学研究生院,南京,221116
文献出处：
引用格式：
[1]沈丽玲-.高中语文学习任务群研究述评)[J].教学与管理（理论版）,2022(09):67-71
A类：
B类：
高中语文,语文学习任务群,任务群研究,研究述评,普通高中,语文课程标准,新概念,语文课程内容,分析语,教学策略,微观层面,施为,教育评价,尚需,任务群教学,项目化学习
AB值：
0.19329
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