典型文献
人文精神融入物理教学的现状调查与策略分析
文献摘要：
素质教育要求教师在教学中不仅要关注给学生知识的传授,更应注重学生情感、态度以及价值观的培养,加强学生人文精神的培养.如何在物理知识传授的同时融入人文精神的培养,成为中学物理教学研究的重点之一.为深入了解物理教学中人文精神教育的落实情况,以贵州省部分中学的物理教师为研究对象进行了问卷调查,发现部分教师因教学能力有限,自身对人文精神理解不充分以及物理课时不够等原因,使得中学物理教学中人文精神教育未得到很好落实.文章提出了要加强物理教师培训,为物理教师挖掘人文精神提供方法;充分利用物理教材,缓解教师备课压力;推进小班教学,减轻物理教师教学压力;设置选修活动课,加强对学生的人文熏陶等相应的解决策略和建议.
文献关键词：
物理教学;人文精神;物理教师;学生培养
中图分类号：
作者姓名：
冯靓;刘高福;沈光先
作者机构：
贵州师范学院物理与电子科学学院,贵阳,550018;贵州师范大学物理与电子科学学院,贵阳,550025
文献出处：
引用格式：
[1]冯靓;刘高福;沈光先-.人文精神融入物理教学的现状调查与策略分析)[J].教学与管理（理论版）,2022(08):47-50
A类：
B类：
人文精神,素质教育,教育要求,求教,学生知识,重学,加强学生,物理知识,知识传授,中学物理教学,精神教育,物理教师,教学能力,物理课,课时,教师培训,物理教材,备课,小班教学,教师教学,选修,活动课,熏陶,解决策略,学生培养
AB值：
0.280011
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