典型文献
基于项目化学习的数学跨学科作业设计
文献摘要：
项目化学习是对复杂、真实问题的探究过程,是提升儿童核心素养,体现学科育人观念,落实立德树人根本任务的有效途径.实施跨学科项目化学习,利用多学科联动的作业设计,可以驱动儿童在学习过程中发展思维、提升能力,也是创新评价手段的一种尝试.
文献关键词：
项目化学习;数学跨学科;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
曹彬
作者机构：
江苏省南通市城西小学
文献出处：
引用格式：
[1]曹彬-.基于项目化学习的数学跨学科作业设计)[J].教学与管理（小学版）,2022(07):65-68
A类：
B类：
数学跨学科,跨学科作业设计,真实问题,探究过程,核心素养,学科育人,育人观念,跨学科项目化学习,多学科联动,学习过程,发展思维,提升能力,创新评价,评价手段
AB值：
0.29838
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