典型文献
挖掘计算教学训练价值的五个着眼点
文献摘要：
计算教学作为小学数学技能学习的一项重要内容,在落实学科核心素养的背景下应有新的教学价值诉求.结合计算教学实践,挖掘计算教学训练价值的着眼点有五个:一是引发学生惊奇的训练设计,二是突出数学理解的训练设计,三是感悟数学思想的训练设计,四是体现数学发现的训练设计,五是经历研究意识的训练设计.
文献关键词：
计算教学;训练价值;数学理解;数学思想;数学发现
中图分类号：
作者姓名：
李继军
作者机构：
上海市松江区教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]李继军-.挖掘计算教学训练价值的五个着眼点)[J].教学与管理（小学版）,2022(02):37-39
A类：
B类：
计算教学,教学训练,训练价值,着眼点,教学作为,小学数学,技能学习,实学,学科核心素养,教学价值,价值诉求,惊奇,训练设计,数学理解,数学思想,数学发现
AB值：
0.339757
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