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大学生抗挫折能力的环境影响因素探析
文献摘要：
以积极心理学理论为基础,采用抗挫折能力问卷对在校大学生进行抗挫现状调查,运用SPSS 26.0软件的差异比较分析探讨影响大学生抗挫折能力的环境因素.对大学生抗挫折能力从家庭环境和学校环境两个方面共17个因素进行了差异比较,总结出影响大学生抗挫折能力的10个主要因素,即家庭氛围、教养方式、经济条件、父母期望值、是否有留守经历等5个家庭因素,以及人际关系、学习压力、就业压力、所学专业、是否为学生干部等5个学校因素.从积极心理学的视角探析大学生抗挫折能力的提升,提出高校应首先转换看待家庭因素的传统视角,利用家庭因素中的积极面营造出一个近似良好家庭环境的学校环境,其次应重点关注大学生在人际交往、学业和就业等方面的有效引导和辅导,并鼓励大学生积极参与学生干部的历练.情景模拟训练是大学生抗挫折能力训练的有效手段.
文献关键词：
抗挫折能力;大学生;积极心理学;家庭环境因素;情景模拟训练
中图分类号：
作者姓名：
卢佳慧;齐淑静
作者机构：
河北工程大学文法学院,河北邯郸 056038;河北工程大学附属医院,河北邯郸 056038
文献出处：
引用格式：
[1]卢佳慧;齐淑静-.大学生抗挫折能力的环境影响因素探析)[J].武汉理工大学学报（社会科学版）,2022(06):177-187
A类：
B类：
抗挫折能力,环境影响因素,积极心理学理论,在校大学生,差异比较,学校环境,家庭氛围,教养方式,父母期望,期望值,留守经历,家庭因素,人际关系,学习压力,就业压力,所学,学生干部,学校因素,心理学的,学的视角,传统视角,用家,极面,好家庭,人际交往,有效引导,历练,情景模拟训练,能力训练,家庭环境因素
AB值：
0.293023
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