典型文献
黄河文化传播背景下的小学美术实践课程开发研究
文献摘要：
传统文化与美育的融合是提升美育教育质量、有效弘扬传统文化的科学路径.在具体实践中,黄河文化是传统文化中的重要组成部分.结合黄河文化的基本内容结构进行分析,并寻找黄河文化与小学美术实践课程教学的融合切入点是提升小学美术实践课质量、优化黄河文化传播效果的重要途径.通过本文的实践分析可知,在黄河文化与小学美术实践课实现融合时,教师需做到合理规划实践活动流程,组织丰富多样的实践活动,做好实践活动效果的反思分析,从而取得小学美术教育与黄河文化传统教育有机融合的良好效果.
文献关键词：
小学美术;黄河文化;实践课程
中图分类号：
作者姓名：
赵娜娜
作者机构：
东阿县南湖行知学校,山东 聊城,252200
文献出处：
引用格式：
[1]赵娜娜-.黄河文化传播背景下的小学美术实践课程开发研究)[J].俏丽·教师,2022(07):130-132
A类：
B类：
黄河文化,实践课程开发,课程开发研究,美育教育,科学路径,基本内容,内容结构,传播效果,实践分析,合理规划,规划实践,活动流程,活动效果,反思分析,小学美术教育,文化传统,传统教育,良好效果
AB值：
0.288243
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
