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激励教学在小学体育跳绳教学中的应用策略
文献摘要：
激励教学法在小学体育跳绳教学中可以营造良好课堂氛围,提升课堂教学效果,并实现三维教学目标.教师在应用时应坚持目标性、合理性、个性化的激励原则,充分分析学生学情,确定激励的主要方向,并使激励与实践学习活动相结合.在此过程中,教师需要根据学生不同的需求选择形象激励、问题激励、评价激励、竞争激励等不同的激励方法,从而使激励方式与教育内容、小学生的性格特点等相适应.
文献关键词：
小学体育;跳绳;激励教学;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
卢雄伟;钱金菊
作者机构：
云南师范大学附属世纪金源学校,云南 昆明,650206;盘龙区新迎第二小学,云南 昆明,650233
文献出处：
引用格式：
[1]卢雄伟;钱金菊-.激励教学在小学体育跳绳教学中的应用策略)[J].俏丽·教师,2022(01):142-144
A类：
B类：
小学体育,跳绳,应用策略,激励教学法,好课堂,课堂氛围,课堂教学效果,三维教学,目标性,激励原则,主要方向,实践学习,学习活动,评价激励,激励方法,激励方式,教育内容,小学生,性格特点
AB值：
0.407577
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