典型文献
家校共育视域下中学生地理实践能力培养探析
文献摘要：
家校共育是陶行知教育理念的延展,在"双减"政策下更需要将其纳入中学地理教学活动中,作为提升中学生地理实践能力的主要途径.通过家校共育,不仅可以让中学生能够更好地理解地理实践内容,在家长监护下降低实践风险,而且有助于提升学生课外实践兴趣和能力.在地理实践能力培养的家校共育过程中,需要学生和家长做好实践前的考察工作,做好社会调查数据统计工作,更可以开展研学旅行活动.总而言之,要想尽一切办法突破目前地理课堂教学限制,让学生在自然中学习地理.
文献关键词：
家校共育;中学地理;学生实践;地理实践
中图分类号：
作者姓名：
郑婷
作者机构：
山东省淄博市张店区东方实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]郑婷-.家校共育视域下中学生地理实践能力培养探析)[J].家庭教育研究,2022(03):82-84
A类：
B类：
家校共育,中学生,生地,地理实践能力,实践能力培养,陶行知教育理念,双减,中学地理教学,实践风险,学生课外实践,社会调查,统计工作,研学旅行,旅行活动,总而言之,想尽,一切办法,地理课堂教学,学生实践
AB值：
0.306927
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