典型文献
生活化视界下的小学美术绘本教学策略探微
文献摘要：
生活化视角下的绘本教学就是把课堂内容以情境化、体验化的形式进行传授。生活化视界在小学美术绘本教学中具有较强的契合性，有助于培养学生的感知能力，发展好奇心，同时还有助于锻炼思维能力。生活化视界中的小学美术绘本教学需要教师教会学生运用美术视角观察并凝炼生活之美，运用美术道具具象并提炼生活之美，运用美术技能营造与再现生活之美，全方位促进学生美术素养与综合素质的提高。新课改不断深入推进的大环境下，对学生综合素质发展和创造力提升提出了更高要求。生活化教学是一种有效的教学模式，倡导将教学内容情境化、生活化，从而加强教学渗透、丰富教学经验、提升教学实效。小学阶段是身心成长和价值观树立的重要阶段，美术课程是“德智体美劳”教育中“美”的一环，对综合发展有着不可小觑的作用。本文重点探讨生活化视界中小学美术绘本教学的有效策略。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
罗露琳
作者机构：
贵州省瓮安县建中逸夫中心完全小学
文献出处：
引用格式：
[1]罗露琳-.生活化视界下的小学美术绘本教学策略探微)[J].儿童绘本,2022(48):57-59
A类：
B类：
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AB值：
0.312959
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