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落实“教学关键问题”，促进课堂深度学习——以人教版《历史与社会》九年级教学为例
文献摘要：
“教学关键问题是指在课程实施过程中，为发展学生核心素养须要研究解决的最关紧要的学科重点和学习难点?”在课堂教学时，如何将学科素养的培养融入教学关键问题，又如何将教学关键问题与具体课堂学习内容相结合，在激发学生学习兴趣的同时，促进学生深度学习的发生，是笔者结合课堂上的教学尝试在本文中探讨的问题?
文献关键词：
关键问题;核心素养;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
廖翊君
作者机构：
北京外国语大学附属杭州橄榄树学校
文献出处：
引用格式：
[1]廖翊君-.落实“教学关键问题”，促进课堂深度学习——以人教版《历史与社会》九年级教学为例)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(07):86-89
A类：
B类：
教学关键问题,进课堂,课堂深度学习,人教版,历史与社会,九年级,课程实施,发展学生,学生核心素养,关紧,紧要,学习难点,学科素养,融入教学,课堂学习,学习内容,学生学习兴趣,学生深度学习,堂上,教学尝试
AB值：
0.467165
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