典型文献
审美教育视域下幼儿园“一对一倾听”的探索与实践
文献摘要：
“一对一倾听”是解读幼儿、认识幼儿、信任幼儿、理解幼儿，支持幼儿的学习和发展的重要途径，能唤醒教师的洞察力和发现能力，帮助教师树立正确的儿童观，让教师与幼儿能更好地交流。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
成麟琳
作者机构：
江苏省如东县城中街道城九总幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]成麟琳-.审美教育视域下幼儿园“一对一倾听”的探索与实践)[J].幸福家庭,2022(21):109-111
A类：
B类：
审美教育,教育视域,幼儿园,一对一,倾听,洞察力,助教,儿童观
AB值：
0.375275
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