典型文献
巧用微视频优化物理课堂教学
文献摘要：
微视频作为一种新的教学手段,深受广大物理教师和学生的喜爱.在教学中恰当地运用微视频,不仅可以激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,还可以优化课堂教学结构,促进物理课堂教学效果与教学效率的全面提升.本文从四个方面探索在物理课堂教学中如何应用微视频.
文献关键词：
初中物理;微视频;创设情境
中图分类号：
作者姓名：
李士敏;周梅
作者机构：
山东省济宁市邹城市第五中学 273500;山东省济宁市邹城市田黄中学 273506
文献出处：
引用格式：
[1]李士敏;周梅-.巧用微视频优化物理课堂教学)[J].数理天地（初中版）,2022(22):74-76
A类：
B类：
巧用,微视频,物理课堂教学,教学手段,物理教师,优化课堂教学,课堂教学结构,课堂教学效果,教学效率,初中物理,创设情境
AB值：
0.23822
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