典型文献
一题多变在几何教学中的应用
文献摘要：
本文以八年级《最短路径问题》课题为例,设置一题三变,将最短路径的问题经历从特殊到一般,从一个动点到两个动点问题的变化.题型的灵活变换可以让学生感悟数学的建模思想、化归思想,使学生的思维不断发散,知识不断迁移,从而提高学生的创造性素养.
文献关键词：
一题多变;几何数学;发散思维
中图分类号：
作者姓名：
欧阳顺银
作者机构：
广州市增城区第二中学 511300
文献出处：
引用格式：
[1]欧阳顺银-.一题多变在几何教学中的应用)[J].数理天地（初中版）,2022(10):31-32
A类：
B类：
一题多变,几何教学,八年级,最短路径问题,从特殊到一般,动点问题,题型,建模思想,化归思想,几何数学,发散思维
AB值：
0.383285
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