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"双减"政策下初中数学教学提高教学质量的思考
文献摘要：
伴随着我国教学体制改革进程的推进,"双减"政策开始落地实行,这对于我国初中数学教学提出了新的要求与挑战.初中数学教学工作者们需要正面应对时代赋予的责任,能够从自身的教学理念、方法以及手段等方面开始入手,对原有的教学模式进行改进与优化,为学生提供更加优质的教学服务,在更大程度上提升学生的学习效果以及课堂教学质量,促进学生得到更加全面的发展与进步.本文从当前我国初中数学教学中存在的问题出发,就如何响应国家"双减"政策并实现课堂教学质量的提升提出一些建议性策略,以期为相关教学工作者提供必要的借鉴.
文献关键词：
"双减"政策;初中数学;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
魏振军
作者机构：
甘肃省天水市甘谷县古坡镇古坡学校 741212
文献出处：
引用格式：
[1]魏振军-."双减"政策下初中数学教学提高教学质量的思考)[J].数理天地（初中版）,2022(04):18-20
A类：
B类：
双减,初中数学教学,教学提高,提高教学质量,改革进程,教学工作,正面应对,改进与优化,教学服务,课堂教学质量,生得,建议性
AB值：
0.219181
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