典型文献
老年冠心病患者护理干预中加强心理护理与健康教育的价值分析
文献摘要：
目的：探究在治疗老年冠心病过程中加强心理护理、健康教育的价值。方法：参加研究的60名患者，抽取时间为2021年1月-2022年2月，利用住院号分组，分为综合组（心理干预+健康教育）、对照组（基础护理），每组研究对象30人。结果：两组生存质量相比较，干预前P＞0.05（无意义），干预后，综合组评分更高P＜0.05；两组情绪评分相比较，干预前P＞0.05（无意义），干预后，综合组评分更高P＜0.05；两组满意度分数相比较，干预后，综合组考核分数更高，P＜0.05。结论：心理干预+健康教育的护理模式与常规护理模式相比，更适用于老年性冠心病，值得推广。
文献关键词：
老年冠心病;护理干预;心理护理;健康教育
中图分类号：
作者姓名：
葛祥玲
作者机构：
临沂市精神卫生中心（临沂市第四人民医院），山东临沂 276000
文献出处：
引用格式：
[1]葛祥玲-.老年冠心病患者护理干预中加强心理护理与健康教育的价值分析)[J].家庭生活指南,2022(12):41-43
A类：
B类：
老年冠心病患者,患者护理,护理干预,强心,心理护理,价值分析,心理干预,基础护理,生存质量,无意义,常规护理模式,老年性
AB值：
0.200662
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