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思维导图在精神分裂症患者抗精神病药物健康教育中的应用效果
文献摘要：
目的:评价思维导图在精神分裂症患者抗精神病药物健康教育中的应用效果.方法:选取我院2021年4月—2022年2月收治的200例精神分裂症患者作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,每组100例;实验组将宣教内容绘制成思维导图对患者进行健康宣教,对照组则采用以文字为主的传统方法进行宣教.宣教两周后,比较、分析两组患者抗精神病药物知识水平与DAI评分.结果:宣教前,两组患者抗精神病药物知识得分差异无统计学意义(P>0.05);宣教后,实验组患者抗精神病药物知识得分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).宣教前,两组患者DAI评分差异无统计学意义(P>0.05);宣教后,实验组DAI评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:思维导图健康教育模式有利于提高精神分裂患者抗精神病药物知识水平,思维导图健康教育模式通过形象生动的图能有效激发患者兴趣,激发患者注意力、理解力,充分调动患者学习积极性,值得临床推广应用.
文献关键词：
思维导图;精神分裂症;健康教育;效果
中图分类号：
作者姓名：
邓培英;张成秋;罗旭;张向前
作者机构：
宜宾市第四人民医院 四川 宜宾 644000
文献出处：
引用格式：
[1]邓培英;张成秋;罗旭;张向前-.思维导图在精神分裂症患者抗精神病药物健康教育中的应用效果)[J].临床护理研究,2022(09):55-57
A类：
B类：
精神分裂症患者,抗精神病药物,我院,行健,健康宣教,两周,药物知识,知识水平,DAI,识得,思维导图健康教育,健康教育模式,象生,生动的,理解力,充分调动,学习积极性,临床推广
AB值：
0.149387
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