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健康教育联合心理护理对脑梗死患者功能恢复的影响
文献摘要：
目的 分析脑梗死护理中,健康教育联合心理护理的实际应用价值及可行性,分析患者生活质量、神经功能缺损评分、Barther指数评分、护理满意度、并发症发生率,为后续共工作提供指导.方法 按照奇偶分组法,将本院2020年2月20日～2022年2月20日100例脑梗死患者随机进行分组,分为研究组(健康教育联合心理护理)、对照组(常规护理),上述组别均为50例,分析两组各指标(Barther指数评分、护理满意度、生活质量、神经功能评分、并发症发生率)变化情况.正态计量资料以t检验;计数资料以x2检验.结果 研究组神经功能缺损评分低于对照组,Barther指数评分高于对照组,差异显著(P＜0.05);研究组生活质量(心理状态、生理功能、社会功能、情感职能)高于对照组,差异显著(P＜0.05);并发症发生情况分析显示,对照组高于研究组,差异显著(P＜0.05);对照组满意度低于研究组,差异显著(P＜0.05).结论 健康教育联合心理护理效果显著,可以帮助患者改善神经功能,提升患者满意度及生活质量,对缩短患者病程具有积极意义.
文献关键词：
脑梗死;健康教育;心理护理;生活质量;神经功能缺损;并发症
中图分类号：
作者姓名：
陈静;杜振莲;任云云
作者机构：
聊城市第三人民医院,山东 聊城 252000
文献出处：
引用格式：
[1]陈静;杜振莲;任云云-.健康教育联合心理护理对脑梗死患者功能恢复的影响)[J].心理月刊,2022(22):129-131
A类：
B类：
合心,心理护理,脑梗死患者,功能恢复,价值及可行性,患者生活质量,神经功能缺损评分,Barther,护理满意度,并发症发生率,共工,奇偶,本院,常规护理,组别,神经功能评分,x2,心理状态,生理功能,并发症发生情况,护理效果,患者满意度
AB值：
0.209138
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