目的 研究突发应急事件对艺术类院校大学生心境影响的差异性.方法 通过单因素方差分析、独立样本t检验、相关性分析,并使用心境状态评定量表(POMS)对2021年1月正处于新冠肺炎疫情突发期的978例艺术类大学生进行问卷调查并按照人口学信息进行数据分析.结果 ①男大学生抑郁-沮丧、愤怒-敌意、疲劳-惰性、困惑-迷茫、心境失调总分(TMD)显著高于女大学生(P＜0.05).②本科在读学生抑郁-沮丧、愤怒-敌意、疲劳-惰性、TMD各分项得分显著高于研究生在读学生(P＜0.05),研究生在读学生有力-好动、干扰项目得分显著高于本科在读学生(P＜0.05).③在抑郁-沮丧分项中,戏剧与影视学类得分显著高于设计学类(P＜0.05);在有力-好动分项中,艺术学理论类得分显著高于设计学类(P＜0.05),音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类和美术学类均显著低于设计学类(P＜0.05);在疲劳-惰性分项中,音乐与舞蹈学类显著低于戏剧与影视学类(P＜0.05);在TMD分项中,艺术学理论类和音乐与舞蹈学类均显著低于设计学类(P＜0.05).④抑郁-沮丧分项中,16～20岁得分显著高于＞35岁(P＜0.05);有力-好动分项中,16～20岁、21～25岁、26～30岁均显著低于31～35岁(P＜0.05);困惑-迷茫分项中,16～20岁得分显著低于21～25岁(P＜0.05),21～25岁得分显著高于31～35岁(P＜0.05).⑤年龄分别与紧张-焦虑、有力-好动、困惑-迷茫、干扰项目呈正相关(P＜0.05).结论 艺术类院校年长的在校生在突发应急事件中的正性情绪更强,男性在校生的心境状态可能较女性更易受到影响,更易出现负性情绪.在新冠肺炎疫情再次突发时,本科生相较于研究生心境状态中的负性情绪更强,并且不同艺术类专业学生心境状态具有差异性.

新冠肺炎疫情;艺术类院校大学生;心境状态

裴玲燕

中国戏曲学院,北京 100073

心理月刊

[1]裴玲燕-.突发应急事件对艺术类院校大学生心境影响差异性分析——新冠肺炎疫情为例)[J].心理月刊,2022(10):64-67

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