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在小学教育中渗透优秀传统文化的策略研究
文献摘要：
小学阶段是学生进入学习阶段的重要时期，其中，中华优秀传统文化会对学生产生不同程度的影响，使学生受到相应的启发，对于之后的发展有着极大的促进作用。而传统文化的培养需要教师在教学过程中起到一定的引导作用，使学生对相关内容引起兴趣，并产生一定的思考，这方面需要教师进行重点研究，以此使学生积极传承和发展传统文化。本文重点提出提升受教育者传统意识形态认知的策略，探索在小学教育中传播传统文化的有效途径。
文献关键词：
小学教育;传统文化;策略
中图分类号：
作者姓名：
李宝成
作者机构：
河北省蔚县第一实验小学/河北省张家口市
文献出处：
引用格式：
[1]李宝成-.在小学教育中渗透优秀传统文化的策略研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(07):39-41
A类：
B类：
小学教育,小学阶段,引导作用,起兴,这方面,传承和发展,受教育者
AB值：
0.237341
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