典型文献
同伴互助模式在小学数学教学中的应用研究
文献摘要：
课堂是教学的主阵地，学生是学习的主体。同伴互助学习模式遵循学生的发展规律，将课堂还给学生，既能提升学
生的各项能力，又可以培养学生的良好品质。师生应明确自我定位，择优选择学习内容，明确学习目标，并在课堂
中合理开展交流，做到有效总结与评价，将同伴互助模式全方面高效地运用于课堂。
文献关键词：
同伴互助模式;小学数学教学;应用研究;学生发展
中图分类号：
作者姓名：
曹一凡
作者机构：
苏州市吴中区华东师范大学苏州湾实验小学 江苏苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]曹一凡-.同伴互助模式在小学数学教学中的应用研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(42):1-3
A类：
B类：
同伴互助模式,小学数学教学,主阵地,同伴互助学习,学习模式,还给,良好品质,择优,选择学习,学习内容,学习目标,学生发展
AB值：
0.244898
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