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信息技术下对基础教育学校创新力导向教学评价的思考
文献摘要：
科技飞速进步，信息技术已经渗透到教育教学的方方面面。随着教学形式的不断变化，教育对培养学生创新意识和
创新能力的要求逐渐凸显。本文从时代发展之需要、课堂革命之号召、素质教育之深化三个层次分析了以创新力为
导向的教学评价的重要性。通过对当前基础教育学校教学评价存在的主要问题进行分析，提出了针对基础教育阶段
学校创新力导向教学评价的建议。
文献关键词：
信息技术;基础教育;学校创新力导向;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
史若涵;童沁;刘创
作者机构：
惠州市柏岗小学 广东惠州 516023;湖南理工学院 湖南岳阳 414006
文献出处：
引用格式：
[1]史若涵;童沁;刘创-.信息技术下对基础教育学校创新力导向教学评价的思考)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(14):117-119
A类：
学校创新力导向
B类：
基础教育学校,导向教学,渗透到,方方面面,教学形式,创新意识,课堂革命,素质教育,学校教学,基础教育阶段
AB值：
0.177625
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