典型文献
高职院校思政教师课堂领导力困境与提升路径探析
文献摘要：
课堂是思想政治教育的主阵地。思政教师对课堂情景的预估、影响、把控、判断等直接影响大学生的思维走向。目前高职院校思政教师在领导课堂方面还存在课堂发展进程缺乏前瞻、课堂氛围营造缺失共情、学生心理状态缺少关照、课堂突发事件欠缺决断等问题。因而，要提升高职院校思政教师课堂领导力，从思政教师自身来说，需要努力学习，增强课程意识，提升课程领导力；从外在保障来说，高职院校需要提供持续性的课堂领导力提升培训，为思政教师赋权增能。
文献关键词：
高职院校;思政教师;课堂领导力
中图分类号：
作者姓名：
李俊;蒋姗姗;刘鑫
作者机构：
重庆水利电力职业技术学院 重庆 402160
文献出处：
引用格式：
[1]李俊;蒋姗姗;刘鑫-.高职院校思政教师课堂领导力困境与提升路径探析)[J].农村青年,2022(09):69-71
A类：
课堂领导力
B类：
思政教师,困境与提升路径,主阵地,课堂氛围,氛围营造,共情,学生心理,心理状态,关照,决断,努力学习,课程意识,课程领导力,教师赋权增能
AB值：
0.203151
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
