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健康教育结合心理护理用于冠心病护理中的效果
文献摘要：
目的:研讨健康教育结合心理护理用于冠心病护理中的效果.方法:选取2019年12月至2021年1月因胸痛入院患者,以确诊冠心病患者为对象,筛选100例展开临床研究基于前瞻性研究理念,实施随机数字法分组,一共分为两组,纳入对照组50例,纳入观察组50例,前者实施常规护理,后者联用健康教育结合心理护理.结果:以三项评分为指标,观察组组别与对照组组别比较,前者生活质量评分高,睡眠质量评分低,焦虑情绪评分低,可见差异有统计学意义(P<0.05);以满意率为指标,观察组组别与对照组组别比较,前者满意率大,可见差异有统计学意义(P<0.05).结论:冠心病入院接受救治时,不仅要提供常规护理,更要提供健康教育、心理护理,才能获得理想效果.
文献关键词：
前瞻性研究;评分;满意率;健康教育结合心理护理;常规护理
中图分类号：
作者姓名：
孙舒荧
作者机构：
浙江大学医学院附属邵逸夫医院 浙江 杭州 310016
文献出处：
引用格式：
[1]孙舒荧-.健康教育结合心理护理用于冠心病护理中的效果)[J].健康忠告,2022(14):142-144,167
A类：
健康教育结合心理护理
B类：
冠心病护理,胸痛,冠心病患者,前瞻性研究,究理,字法,一共,常规护理,组组,组别,生活质量评分,睡眠质量评分,焦虑情绪,满意率,获得理想
AB值：
0.167125
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