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浅析学前儿童科学教育活动特点——以山东省科技馆“乌鸦喝水”教育活动为例
文献摘要：
本文通过对科技馆学前儿童科学教育活动《乌鸦喝水》的设计理论、策划方案以及活动实践进行全面研究，遵循学前儿童生活教育理论、认知发展理论等相关理论，采用“5E学习环”模式，设计了针对5－6岁学前儿童的科学教育活动“乌鸦喝水”，分析总结出科技馆学前儿童科学教育活动的特点，为设计符合学前儿童（3－6岁）学习与发展基本规律的科技馆科学教育活动提供了经验和依据。
文献关键词：
学前儿童;科学教育活动;5E学习环
中图分类号：
作者姓名：
刘春霞
作者机构：
山东省科技馆 山东济南 250011
文献出处：
引用格式：
[1]刘春霞-.浅析学前儿童科学教育活动特点——以山东省科技馆“乌鸦喝水”教育活动为例)[J].科技经济导刊,2022(05):93-98
A类：
B类：
学前儿童科学教育,科学教育活动,活动特点,科技馆,乌鸦,喝水,设计理论,活动实践,全面研究,儿童生活,生活教育理论,认知发展理论,5E,学习环,学习与发展,基本规律
AB值：
0.222743
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