典型文献
开放大学在线课程设计重难点问题分析——以公共部门人力资源管理课程为例
文献摘要：
在线学习是否有学习模式可循，答案是肯定的，开放大学线上课程旨在为学生提供全面的课程服务，让学生打破时
间、空间的限制，随时随地参与学习。课程设计的科学与否直接影响到学生的学习效果，所以有必要探讨在线课程设计中的重难
点问题，以便能更好地控制教学质量。文章旨在探讨目前在线课程设计中还需改进的地方，为下一步做好整体课程设计打好基础。
文献关键词：
在线课程;教学设计;评估
中图分类号：
作者姓名：
王联英
作者机构：
青海开放大学人文学院，青海西宁 810000
文献出处：
引用格式：
[1]王联英-.开放大学在线课程设计重难点问题分析——以公共部门人力资源管理课程为例)[J].赢未来,2022(01):147-149
A类：
B类：
开放大学,在线课程,课程设计,计重,重难点问题,难点问题分析,公共部门人力资源管理,人力资源管理课程,在线学习,学习模式,可循,线上课程,随时随地,地参,参与学习,打好
AB值：
0.331127
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