典型文献
小学英语课程中传统文化的缺失及对策研究
文献摘要：
小学是学生“三观”养成的重要阶段，在对学生进行文化教育的同时，也不能忽略了传统文化教育的渗透。现阶段的小学英语课程在文化渗透方面存在偏差，一味通过西方文化内容带动语言教学，忽略了传统文化的融入，这一点是值得反思的。本文对于传统文化在小学英语中的缺失进行了思考，并提出了相应的对策。
文献关键词：
小学英语课程?;传统文化?;对策研究
中图分类号：
作者姓名：
杜琼
作者机构：
甘肃省陇南市武都区莲湖小学
文献出处：
引用格式：
[1]杜琼-.小学英语课程中传统文化的缺失及对策研究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(05):45-47
A类：
B类：
小学英语,英语课程,三观,传统文化教育,文化渗透,一味,西方文化,文化内容,语言教学,值得反思
AB值：
0.281058
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