典型文献
创设情境提升书法美术鉴赏能力
文献摘要：
汉字书法是我国文化的一个重要构成部分，也是中华民族的文化瑰宝。而中学生是祖国的未来，其更加应该承担起传播中国文化的责任。因此，中学教师应该对书法美术教学引起足够的重视，通过书法美术教学的有效开展，促使中学生充分感受到中国汉字的艺术美，促使其对书法美术教学产生足够的兴趣，从而更加积极主动地参与到书法美术教学中，从而实现书法美术教学效率和效果的提高。其中，情境教育主要是创设实际情境，将教学的知识融入实际问题中，这样的教学模式可以充分提高学生的学习兴趣，提升学生的书法美术鉴赏能力。
文献关键词：
书法美术;中学;情境教学;鉴赏能力
中图分类号：
作者姓名：
胥洪娥
作者机构：
内蒙古呼伦贝尔牙克石市第二中学/内蒙古自治区呼伦贝尔市
文献出处：
引用格式：
[1]胥洪娥-.创设情境提升书法美术鉴赏能力)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(01):90-92
A类：
B类：
创设情境,书法美术,美术鉴赏能力,汉字,字书,瑰宝,中学生,担起,传播中国文化,中学教师,教师应,美术教学,艺术美,积极主动,地参,教学效率,情境教育,实际情境,分提,情境教学
AB值：
0.253511
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