目的 探讨连续7 d高正加速度(+Gz)暴露对C57BL/6小鼠学习记忆能力和心理状态的影响.方法 采用动物离心机对小鼠连续7 d进行+15 Gz、15 min/d暴露.7 d暴露后,利用水迷宫实验检测+15 Gz暴露对小鼠空间学习记忆能力的影响;利用旷场和高架十字迷宫实验检测+15 Gz暴露对于小鼠恐惧和焦虑情绪的影响;建立场景性恐惧条件化模型,利用僵立时间占总测试时间的百分比来评估小鼠的恐惧记忆程度.结果 ①在水迷宫实验中,+15 Gz组小鼠的空间学习能力和记忆能力明显高于对照组小鼠(P＜0.05,P＜0.01).②旷场和高架十字迷宫实验证明,+15 Gz重复暴露能够显著减少小鼠的焦虑与恐惧状态(P＜0.01).③在场景性恐惧记忆检测中,+15 Gz组小鼠僵立时间占总测试时间百分比明显低于对照组小鼠(P＜0.01).结论 +15Gz连续暴露7 d能够显著增强小鼠的空间学习和记忆能力,并减少焦虑恐惧情绪和场景性恐惧记忆能力.

+15 Gz重复暴露;空间学习记忆;焦虑与恐惧;场景恐惧记忆

空军军医大学基础医学院免疫学教研室,陕西西安710032;空军军医大学航空航天医学系航空航天生物动力学教研室,陕西西安710032

[1]沈娱汀;傅昭粤;宋云;李娟;方亮;薛桐;张舒;陈丽华-.+15 Gz重复暴露7 d对小鼠学习记忆功能和心理状态的影响)[J].空军军医大学学报,2022(01):26-30,35

僵立,+15Gz,场景恐惧记忆

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