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基于数学核心素养的高中数学教学设计——以"三角函数的性质"为例
文献摘要：
《普通高中课程标准(2017年版)》的颁布与实施,切实推动了高中教育阶段数学课程教学进行全方位的改革.新课标实施以来,数学的教学过程逐步从"灌输式"向"启发式"和"体验式"转变.如何在教学过程中将数学核心素养融会其中成为研究热点.本文基于核心素养的理念,以三角函数的性质课程教学设计为例,探索高中数学课程的教学设计.
文献关键词：
核心素养;教学设计;三角函数
中图分类号：
作者姓名：
胡娜;王晓;杨静宇
作者机构：
赤峰学院 数学与计算机科学学院,内蒙古 赤峰 024000
文献出处：
引用格式：
[1]胡娜;王晓;杨静宇-.基于数学核心素养的高中数学教学设计——以"三角函数的性质"为例)[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2022(04):18-19
A类：
B类：
数学核心素养,高中数学教学,数学教学设计,三角函数,函数的性质,普通高中,高中课程,课程标准,高中教育,阶段数,数学课程教学,新课标,课标实施,灌输式,启发式,体验式,过程中将,融会,课程教学设计,高中数学课程
AB值：
0.351256
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