典型文献
外国留学生汉语听力课程有效课堂构建路径探索
文献摘要：
随着我国教育对外开放的推进和对外人文教育机制的完善,汉语国际教育越来越受到学界的重视,但是汉语听力教学仍较为薄弱.基于留学生汉语听力课程目标,分析目前汉语听力课程教学中存在的问题和困境,应通过多层级丰富课程教学内容,多感官体验课程教学活动,多角度评价课程教学体系等路径构建留学生汉语听力有效课堂,以期提升课堂教学的质量和效率,提高外国留学生的汉语听力水平和语言应用能力.
文献关键词：
汉语听力;教学改革;有效课堂;外国留学生
中图分类号：
作者姓名：
刘琳;赵丹
作者机构：
扬州工业职业技术学院,江苏 扬州 225127
文献出处：
引用格式：
[1]刘琳;赵丹-.外国留学生汉语听力课程有效课堂构建路径探索)[J].辽宁经济职业技术学院·辽宁经济管理干部学院学报,2022(03):142-144
A类：
汉语听力
B类：
外国留学生,有效课堂,课堂构建,构建路径,教育对外开放,外人,人文教育,教育机制,汉语国际教育,听力教学,课程目标,前汉,多层级,丰富课程,多感官体验,体验课程,课程教学体系,路径构建,质量和效率,听力水平,语言应用能力
AB值：
0.27014
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