典型文献
观察、记录、反思教师成长三部曲
文献摘要：
观察与反思是教师专业能力的重要体现,也是教师成长成熟的重要标志.人是教育的目的而非工具,因此教育不是单纯的技能知识教育,而是面向人的全面发展的人性教育.基于此,在教育过程中,我们不能将幼儿视为整齐划一的产品,必须将每一个幼儿视为独特的个体,根据幼儿的差异性实施有针对性的教育.教师要善于发现每个幼儿的独特性和差异性,在此基础上进行思考与评估,拟定有针对性的教育方案.这就要求教师必须具备观察与反思的能力,善于观察、反思、再观察、再反思,有效制订和修正教育方案,促进每个幼儿身心健康全面发展.观察与反思的过程可以分为"观察—记录—反思"三个重要环节,并且反复循环递进.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄海清
作者机构：
安徽省六安市舒城县城关第二幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]黄海清-.观察、记录、反思教师成长三部曲)[J].动漫界,2022(44):70-71
A类：
B类：
教师成长,成长三部曲,教师专业能力,长成,教育的目的,技能知识,知识教育,人的全面发展,全面发展的人,人性教育,整齐划一,拟定,教育方案,求教,正教,幼儿身心
AB值：
0.358597
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