典型文献
全学科阅读成果推广机制及实践路径
文献摘要：
全学科阅读成果一经推出,就引发了区内外中小学校的广泛关注,并通过多种方式借鉴引入,在迁移应用中实现了落地和转化.推广过程既是实践转化应用的过程,也是成果再凝练、再提升的过程.本文主要从推广内容、推广方式及推广效果三个方面进行阐述.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张晓玉;文军庆
作者机构：
北京市海淀区教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]张晓玉;文军庆-.全学科阅读成果推广机制及实践路径)[J].北京教育,2022(05):56-57
A类：
B类：
全学科阅读,读成,成果推广,推广机制,一经,区内外,中小学校,迁移应用,实践转化,转化应用,再提升,推广方式,推广效果
AB值：
0.479905
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